გაკვეთილის მთავარი თემა	ფერი სახვით ხელოვნებაშიghgy
სწავლების საფეხური	მე–6 კლასი
მოსწავლეთა რაოდენობა	4
გაკვეთლს მიზანი	ნაწარმოების კოლორიტზე მსჯელობის, საკუთარი ჩანაფიქრისადმი შემოქმედებითიმიდგომის ფანტაზიის საკომუნიკაციო უნარ–ჩვევების განვითარება.
შედეგები	მონასმებითა და ეფექტებით ბანწყობილების გადმოცემა და ფაქტორების შექმნა. კონტრასტული და მონათესავე ფერების გამოყენება.საუბარი ნაწარმოების შინაარსზე და ნამუშევარში გადმოცემულ განწყობილებაზე. მსჯელობა ნამუშევრის მხარეებზე.აზრის გამოთქმა ავტორის  ჩანაფიქრის შესახებ.საუბარი ნამუშევრის შინაარსზე.
რესურსი	სახელმძღვანელო, სახატავი ფურცლები,გუაშის საღებავები წყლის ჭურჭელი, ფუნჯი
გაკვეთილის მსვლელობა	აქტივობა 1.ვთავაზობ ჯგუფის წევრებს ფერწერულ ნამუშევარს,რომ გაეცნონ სურათს,იმსჯელონ მხატვრის ჩანაფიქრზე,სურათისათვის გამოყენებუ ფერებზე.ჯგუფის წევრები აცნობენ ერთმანეთსთავიანთ ნამუშევარს გამოთქვამენ აზრს თავიანთ ჩანაფიქრზე,ასახელებენ გამოყენებულ ფერებს,საუბრობენ სურათზე გამოსახულ ხედზე. 10 წუთი აქტივობა 2.მოსწავლეები ეცნობიან სახელმძღვანელოში მიღებულ ინფორმაციას,რა მიზნით და როგორ იღებენ მხატვრები სხვადასხვა ფერის შერევითსხვადასხვაგვარ ტონს. უზიარებენ ერთმანეთს ვან გოგის ნამუშევრით მიღებულ შთაბეჭდილებებს სურათზე „ვარსკვლავიანი ღამე“ ძირითადად ცივი ფერებია, ლურჯის სხვადასვა ელფერი მცირე ყვითელ აქცენტებთან კონტრასტში : მზესუმზზზირები კი ოქროსფერი,ყვითელი,ნარინჯისფერი ფერებია.მოსწავლეები ეცნობიანნამუშევრებს, იხილავენ,გამოთქვამენ აზრს და პასუხობენ შეკითხვებს. იმპრესიონიტი მხატვრები კაშკაშა ფერებს იმისათვის იყენებენ რომ გააძლიერონ ფერთა ზემოქმედება მაყურებლის გრძნობებზე.მხატვარი სინამდვილესთანშედარებით ცვლის ფერებს, რადგან უფრო ემოციერი გახადოს სურათი.10 წუთი აქტივობა.3   20 წუთი მოსწავლეები სახელოსნოში ეცნობიან პრაქტიკულ რჩევებს გუაშით ხატვისათვის შერეული ტექნიკით შესრულებულ ნამუშევრებს.ვტავაზობ შექმნან ნამუშევრები თემაზე>“ზღრაპრული ბაღი“ მოსწავლეები ქმნიან ნამუშევრებს იყენებენ ფურცლის ზედაპირის დაფარვის ხერხებს, მონასმებს, ფერთა შეხამებებს,რაც ეხმარებათ ჩანაფიქრის განხორციელებაში და შთაბეჭდილების შექმნაშინამუშევარს ფორმატზე ქმნიან აქტივობა4   5 წუთი ვთავაზობ მოსწავლეებს გამოთქვან აზრი ერთმანეთის ნამუშევრებზე, ისაუბრონ ჩანაფიქრზე და იმ ხერხებზე რომლებიც გამოიყენა მოსწავლეებმა მათთვის სასურველი შთაბეჭდილების შესაქმნელად
შეფასება	განმავითარებელი